初中音乐教学改革——协同效应为音乐课堂"锦上添花"

刘友芳

《文渊(小学版)》 2019年06期

广东省河源市紫金县古竹中学 广东 河源 517400

随着音乐课改步伐的推进,在基础教育发挥学科之间的协同效应已经被提上日程并逐步推广.音乐课虽然不是小学阶段的主流文化课,但其对提升中学生审美以及美育作用有着重要价值.基于此,笔者将探讨初中音乐教学改革背景下,协同效应给音乐课堂带来的锦上添花效果.

协同效应;音乐教学改革;初中音乐