首页 > 文渊(小学版) > 2019年第06期 > 小学数学应用题教学存在的问题及破解对策探讨

  • 小学数学应用题教学存在的问题及破解对策探讨

    作 者:

    贾志清

    出 处:

    《文渊(小学版)》 2019年06期

    单 位:

    商河县实验小学 山东 济南 251600

    摘 要:

    在小学数学的教学中,应用题占了分值的很大一部分.从小学的数学教学上看,应用题在每套题型中无处不在,它对于学生来说,这是十分重要的部分,同时也成为了在小学数学中有难度的部分.所以老师在传授给学生学习数学应用题的时候,只有生动有趣的讲解,再搭配灵活的运用,让孩子们在学习数学应用题的同时,感受数学的魅力,从而用一种热爱感兴趣的学习态度去学习.并且在数学应用题的教学中,要让孩子们在分析题型的时候,有一个比较清晰的思维方式,让孩子们在学习过程中学会思考和运用,在数学的思维方式上有所进步.本文就小学数学应用题教学存在的问题及破解对策展开探讨.

    关键词:

    小学数学;应用题;教学策略

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