摘 要：
在小学数学的教学中,列方程去解决实际应用题的教学一直是数学课程中的中心内容.这种教学方法主要注重对学生灵活运用数学知识解决实际问题的能力的培养.然而在实际的列方程解应用题的教学中,同学们老是出现找不到应用题的关键点的情况,导致学生找不到题目中的隐藏条件,进而出现学生拿到应用题无法下手的情况,或是出现刚把方程式列好,却感觉老是缺少条件,直接导致学生在解答应用题时状况百出,不利于学生将数学知识实践能力的培养,限制了学生应用题学习的进步和发展.因此,笔者就针对各项不同的方程式以及应用题做出分析,就如何在应用题中寻找等量关系做出讨论和研究,改进当下数学应用题教学的方式,全面发展和培养学生的数学文化素养,让学生在数学应用题的学习中感受生活,锻炼学生的生活实践能力,让学生取得更好的成绩.
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