体验式学习在小学数学中的应用策略

顾璟

《文渊(小学版)》 2019年06期

毕节市第二实验学校 贵州 毕节 551700

以往灌输式的教学方式,既让小学生对数学学习感到厌倦,又压抑了小学生的主体性发展,而体验式的学习方式更符合以人为本的素质教育观,能够让学生在学习中经历与体验数学,改变以往只以分数为评价标准的教学,重视过程与方法的教学目标,让学生更真实地体验知识学习的过程.

体验式学习;小学数学;应用