高中生物有效课堂下的学案设计对策浅谈

朱燕

《文渊(小学版)》 2019年06期

重庆市荣昌仁义中学 重庆 402460

高中生物教学中构建有效课堂,教师应该注重学案设计,让生物学案有效引导学生自主学习与合作探究.本文主要探究高中生物有效课堂下的学案设计对策,包括理清生物学案设计的基本结构、注重生物学案内容的设计、注重生物学案运用的步骤、生物学案设计中的注意事项;高中生物教师应该在充分备课的基础上,根据班级学生是生物学科基础与学习能力,设计出覆盖范围更广、适合大多数学生学习的学案,从而让学案可以更好地辅助学生课前预习、发挥课堂导学与课后复习的作用.

高中生物;有效课堂;学案设计;结构;内容;自主学习