浅析初中数学教学中如何培养学生的数学思维

何清华

《文渊(小学版)》 2019年06期

江西省抚州市临川区唱凯中学 江西 抚州 344102

新的初中数学课程,其基本的出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展.其中,数学思维的培养是学生健全发展的重要组成部分.学生思维的形成过程一般都是从形象思维发展到经验型的逻辑思维和理论型的逻辑思维,思维的不断发展与教师在教学中有意识的培养有很大的关系.所以,我们要更新教育教学观念,借助恰当的方式和方法来有意识地培养学生的数学思维,确保学生在掌握基本的数学知识的同时获得全面的发展.

思维;灵活性;深刻性