创设物理教学情境,提高初中物理课堂教学有效性

唐建兵

《文渊(小学版)》 2019年06期

湖南省东安县舜德学校 湖南 永州 425900

物理属于初中学科中的一门重要学科,具有较强的逻辑性、抽象性以及思考性等特征,教师在教学过程中必须有目的的创设教学情景,吸引学生注意,为学生创设良好地学习氛围,帮助学生理解教材上的概念、公式、定理等知识点,并且提高学生的动手能力、创新能力和主观能动性,因此,在初中物理教学中运用情景创设非常重要.本文分析了初中物理教学情境创设的有效措施.

初中物理;教学情景;创设;问题