小学低年级数学课堂教学有效性探究

毛荣飞

《文渊(小学版)》 2019年06期

贵州省绥阳县旺草镇何家坝小学 贵州 遵义 563300

教育专家提出,比勤奋更重要的是学习力.所谓学习力,即学习者所具备的学习动力、学习毅力和学习能力,学习力的本质就是一个人在充满竞争的时代中的竞争力.课堂教学是提高学生学习力的重要场所,提高学生的学习力是素质教育背景下对教学提出的必然要求.在小学低年级数学教学中,教师不但要重视学生的知识学习,还要重视学生学习力的提升,只有提高了学生的数学学习力,才能够让学生更好地学习数学,提高数学教学效率.基于此,本文结合小学低年级数学教学实例,谈谈教师在教学实践中应如何创新教学方法,提升学生学习力.

小学;数学;课堂教学