例谈小学数学错题自主管理与有效利用的策略

张雷

《文渊(小学版)》 2019年06期

会理县城关实验小学 四川 会理 615100

在学习小学数学学科的过程中,学生不可避免地会出现一些错误,这些错误能体现出小学生在学习数学方面的不足,但是大多数学生对于错题基本没有错题管理的意识,也不知道怎样对错题进行管理.对于小学生的数学错题,如果教师加以有效利用,可以帮助学生培养自我反思能力和自主学习能力,同时也能够根据学生错题调整数学教学方法,从而进一步提高学生的数学素养和学习成绩.

小学数学;错题;原因分析;错题管理;利用