新高考时代利用5G科技实现课堂教学评价的探究

陈贤彪

《文渊(小学版)》 2019年05期

海宁市高级中学 浙江 海宁 314400

在高中课堂教学过程中,如何实现实时教学评价一直是我们在不断摸索和探究的重要课题.然而,在传统的高考模式下,高中课堂教学评价模式比较单一,主要是围绕"高考"的考试内容来展开,忽视了对学生在课堂教学中核心素养形成的评价.本文主要从课堂教学评价层面出发,期望借助5G科技平台对新高考背景下的高中课堂教学评价进行探讨,从而找到可实现的途径.

新高考时代;5G;课堂教学评价