论提升小学数学教学效率的方法及对策

邹国庆

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省宜春市丰城市湖塘雄庄小学 江西 丰城 331135

小学数学是小学生对数学知识学习与理解的初级阶段,从教育心理学的角度来看,小学数学教育不是一个吸收过程,而是对已有知识和经验进行创新和重构的过程,其意义在于让小学数学更为生活化,以此来培养小学生观察、分析、应用的能力,并且随着新课标和个性化培养理念的逐步深入,小学数学的教学效率和教学效果得到了极大的改善.基于此,以下对提升小学数学教学效率的方法及对策进行了探讨,以供参考.

小学数学;教学效率;方法;对策