小学英语教学中微课教学实施策略探讨

王宏茹

《文渊(小学版)》 2019年05期

陕西省咸阳市兴平市陕柴小学 陕西 咸阳 713105

微课教学是以新课标为教学内容的基础形式,依照课程的实际教学标准内容,实施知识点对内和对外的教学应用分析,依照教学整体思路,开展有效的精确化教学,对教学、活动等实施综合视频承载的应用.教师应对核心内容进行设计、反思、整理、联系、测试,通过课前和课后的点评和反馈分析,判断教学资源的模式应用,从中获取教学资源的标准主题形式,获取结构化、半结构化的资源环境标准内容,充分调动学生的积极性,提升教学效率与质量的综合提升.

小学英语;微课;策略分析