以人为本,构建和谐校园管理模式

黄金龙

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省抚州市南城县徐家镇小学 江西 抚州 344711

小学阶段学校管理工作的开展主要针对的是学校的管理者,要做好学校管理的工作十分不易,工作完成的质量好坏,恰恰是该小学教学质量好坏保证的一个基础,如果被切实地落实,那么全校教职工的主动性,积极性,创造力会得到最大限度的发挥,学校也自然而然地发展了.落实这一工作的重要途径之一,便是在日常工作中坚决贯彻"以人为本"理念.笔者在此通过对传统管理模式的分析,对"以人为本"在学校管理中提出几点建议.

小学;学校管理;以人为本