摘 要：
中国素有"文化古国"之称,我国一直注重科学文化教育工作.在科教兴国战略的大力实施下,教育工作得到了国家和全社会的广泛关注.而小学教育作为九年义务教育的开端,为日后的文化知识的传授提供了基础.数学是小学阶段非常重要的一门学科,也是小学生认为较困难的一门学科.小学数学课程中包含数字计算、图形、单位换算等内容,这些内容比较抽象,对于小学生来说比较困难.鉴于此,教师应改变传统的教学方式,将课堂提问方式引入课堂,提高学生学习数学的兴趣和效率,使学生真正掌握知识.本文主要阐述了小学数学课堂提问的现状,分析了提问在小学数学教学中的作用,并提出了相应的措施,希望能为相关教育工作者提供参考.
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