探教学评价,享语言艺术——提升学生核心素养的初中英语课堂评价与提问策略

陈行

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省鹰潭市余江区第三中学 江西 鹰潭 335200

初中阶段是学生学习方法形成和巩固的关键时期,同时也是学生能力培养的最佳时期,首先应该提高学生的课堂参与度,通常来说,让课堂活动起来,让学生行动起来,让学习环境适宜起来,可以有效地提高课堂教学效率,让学生在高效课堂中达到提升能力的目的,其次是开展好课堂教育教学,最后是课堂教学评价,通过评价检查课堂教学的实施效果,促进学生自信的形成和进取意识的提升.

初中英语;课堂教学;教学评价;核心素养