培养数学核心素养之思考

马晓春

《文渊(小学版)》 2019年05期

山西省兴县友兰中学 山西 兴县 033600

传统的高中数学教学理念,教师容易忽略培养学生自主学习的方法与能力,这会影响学生数学素养的形成.在高考的压力之下,教师在课堂上不免带有功利性.在流行的"刷题"模式下,尽管学生做了大量的练习题,但由于其对数学概念、定理、性质等并未理解透彻到位,因此很多同学并未达到预期的学习效果.如果教学中忽视了数学素养的养成,就会阻碍学生数学思维的发展,同时也会限制学生研究性学习的空间,从而造成学生对学习缺乏兴趣、数学学习效率低下等问题.

高中数学;核心素养;教学培养