小学语文阅读教学策略研究

罗海燕

《文渊(小学版)》 2019年05期

于都县岭背镇水头小学 江西 赣州 341000

在我国,语文是一门相当重要的学科,语文素养的养成及提升需要长期的知识积累和沉淀,课堂和课后阅读是学生语言知识积累最大的来源途径.教师要在学习过程中注重学生们阅读习惯的培养,要认真备课,传授学生正确科学的阅读方法,培养学生们对于阅读的热爱.

小学语文;阅读教学;策略