从《心脏的结构与功能》一节中谈如何让学生主动地学习

张焕环

《文渊(小学版)》 2019年05期

山东省东营市广饶县丁庄中心初中 山东 东营 257345

让学生主动地获取知识比被动的接受知识更有利于学生知识的掌握,教师提供充分的教具准备引导学生在动手操作、积极思考的基础上获取知识.在《心脏的结构与功能》一节中教师提供了猪的新鲜心脏、心脏的模型,并让学生亲自动手操作猪心灌水试验.让学生在自己看一看、摸一摸、做一做和算一算的过程中主动地获取知识.

主动地;心脏的结构与功能;学习方式