激发数学学习兴趣 引导学生主动参与

熊雄

《文渊(小学版)》 2019年05期

樟树市阁山中心小学 江西 樟树 331205

学生是学习的主体,只有学生积极参与,各种教学活动才能真正发挥实效.鉴于此,小学数学老师应当结合新课改的相关要求,在教学实践中加强研究和探索,利用科学的方案不断激发学生的学习主体意识,并使其对本学科产生浓厚兴趣,继而促使他们主动参与学习、获取丰富知识.本文结合人教版小学数学课本,详细分析了激发学生兴趣、引导其主动参与学习的有效策略.

小学数学;学习兴趣;培养策略