教育叙事《小苏打和陈醋的变化》之——精彩观念的诞生与探究

张瑞瑞

《文渊(小学版)》 2019年05期

吉林省辽源市东辽县白泉镇第一中心小学校 吉林 辽源 136200

小学科学课是以探究为主的一门课程,而教师只要启发学生表达出真正是他们自己的观念,再引导学生自主探究,使学生真正成为课堂的主人,这也是教学的价值所在.

精彩观念;探究;价值