浅析幼儿园游戏化课程资源的开发与利用

马志国

《文渊(小学版)》 2019年05期

山西省长治市潞安集团王庄煤矿第二幼儿园 山西 长治 046031

教师在课程游戏化中起着至关重要的作用,幼儿是课程当中的主体.课程游戏化就是让幼儿进行探索和表现并且全身心投入到游戏活动当中,丰富幼儿的经验.本文中对幼儿园游戏化的几种基本特征进行了具体的分析,探讨了幼儿园游戏化课程资源的几个方面,例如开发生活游戏、创造民间游戏等.与此同时对于幼儿园游戏化课程资源的合理利用策略提出了合理的意见和建议.

幼儿园;课程游戏化;开发;利用