小学语文个性化阅读实施策略

贺瑾

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省赣州市崇义县城关小学 江西 赣州 341000

随着教育活动的发展变化,实现个性化阅读,对于小学语文教学具有非常积极的作用,这对于学生个性化发展和语文素养的提升,都具有积极意义.对此,本文基于小学语文个性化阅读现状,分析了个性化教学的有效策略,以供参考.

小学语文;阅读教学;个性化