初中物理学困生成因分析及转化策略研究

张辉

《文渊(小学版)》 2019年05期

上马镇九年一贯制学校 辽宁 抚顺 113004

初中物理教学过程中,学困生的存在一直是教师的"心病",针对初中物理课程中学困生的学习问题,教师需要根据学生实际情况仔细分析与研究,积极使用正确的教学方式转化学困生问题,提高学生学习兴趣,激发学生学习动力,帮助学生快速提高物理学习成绩和知识水平,促进学生全面发展与进步.

初中物理;学困生;成因分析;转化策略