美育教学在小学语文教学中的应用

唐丽红

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省赣州市安远县镇岗中心小学 江西 赣州 342100

语文学科作为一门工具性学科与人文性学科,是学生听、说、读、写能力培养的主要途径,基于新课改下的小学语文课堂教学,教育工作者要基于学生的学习特点以及语文学科特征,不断进行教学优化.在关注学生基础语文能力培养同时,也要强化学生对于美的识,提高学生的审美情境与审美能力,促进学生综合素质发展,培养学生发现美以及创造美的能力.

小学语文;美育教学;教学方法