关于小学语文低年级识字教学的开展思路与优化教学的探讨

胡任翔

《文渊(小学版)》 2019年05期

江西省寻乌县三标乡胡屋小学 江西 赣州 342213

汉字是世界上最古老的文字之一.古人云字如其人从一个人的文字功底能看出这个人的文学素养,更能体现个人在某些方面的形象气质.在小学语文教学中,低年级识字教学对于语文教学来说具有重要意义.教师在学习过程中,是学生学习的引导者,应充分利用引导作用,根据小学生的思维方式与认知水平制定有效的识字教学模式,提高小学生的兴趣,积极的投入到课堂学习中.本文结合实际情况针对于小学语文低年级识字教学的开展思路与如何优化教学进行探讨研究,以求促进我国小学语文教学的质量.

小学语文;低年级;识字教学;开展思路;优化教学