思维导图在学困生数学教学中的研究

张国兴

《文渊(小学版)》 2019年04期

六枝特区第十中学 贵州 六盘水 553400

在新课程改革的背景下,众多教学模式应用到实际教学当中,其中针对初中学困生开展数学教学的过程中,要想提高教学的效率,则需要重点分析学生的实际情况,并合理的将思维导图应用到数学教学,还需要分析学生特点与爱好,进而能够开展针对性教学,帮助学生扫除学习上的困难,促使其能够高效的理解数学的解题技巧与相关知识点.基于此,本文分析了思维导图在初中学困生数学教学发挥的作用,笔者根据自身经验提出相应的建议.

初中数学;学困生;思维导图