小学四年级语文习作教学中思维导图的应用

黄冬霞

《文渊(小学版)》 2019年04期

陕西省商洛市丹凤县峦庄镇中心小学 陕西 商洛 726202

小学四年级学生正处于形象思维向逻辑思维的过渡时期,语言表达能力也处于发展阶段.因此,在进行小学语文写作教学时,教师要引导学生运用片断性写作方法提升习作水平.其中思维导图法效果较为显著,本着直观、形象、条理清晰的特点,使其成为扩展学生思维模式,增强学生探究能力以及发散思维能力,提升小学生语文习作能力的重要教学法.

小学;四年级;习作;思维导图;应用