小学数学教学与班主任工作整合策略探讨

汪丽娟

《文渊(小学版)》 2019年04期

湖北省宜昌市远安县旧县镇旧县中心小学 湖北 宜昌 444205

在很多小学中班主任还兼任某一学科的教学工作,这些教师的工作量就会相对较大一些.虽然有时对教师而言负担有些大,但是它也有一定的好处.如果教师能够将二者的工作进行有机的整合,那么可能对教学工作的开展以及学生的学习都有一定的帮助.本篇文章主要对当下这一现状的优势和不足之处进行简单的分析,并对这两个角色的工作整合方式进行一定的研究,希望有一定的参考价值.

小学数学;班主任工作;整合策略