小学数学课堂教学有效性的研究

许云峰

《文渊(小学版)》 2019年04期

湖南省道县蚣坝镇中心小学 湖南 道县 425311

在课堂教学中,有效性是指经过一段时间的讲述后学生的获得发展和进步具体程度,学生的根本目的是促进学生的身心发展,并为他们将来的学习奠定良好的基础.因此,作为小学数学老师,我们应始终探究提高课堂教学效果的方法,以使学生在整个课堂上都处于高效学习的状态.

小学数学;课堂教学;提问教学;创设情境