中职学生数学学习困难的因素分析与个案思考

陈艳

《文渊(小学版)》 2019年04期

蚌埠技师学院 安徽 蚌埠 233000

我国教育事业随着我国整体经济建设的快速发展而发展迅速,随着高中教育普及,中职院校的生源质量呈现逐年下降的趋势,表现在学生文化基础课的学习成绩上,特别是数学科目成绩很难提高.基于此,梳理了中职学生的数学学习困难因素,对学生的学习情况、学习动机进行分析,发现影响学生成绩的智力、非智力原因,然后提出教学改善措施.

中职学生;数学学习困难;因素