情景教学法在小学语文五年级阅读教学运用的有效性

周婵婵

《文渊(小学版)》 2019年04期

浙江省乐清市雁荡镇第二小学 浙江 乐清 325604

对于小学生而言,语文教学中的阅读教学内容对于他们来说比较枯燥乏味,加上传统教学模式下的教学模式单一、小学生在日常生活中观察事物时缺乏直观的理解,导致他们的学习积极性不高,为了解决以上问题,需要教育工作者在教学过程中采取具有创新性的教学方法.情景教学方式就是能有效激发学习兴趣、将抽象知识具体形象化的教学手段,对于提升阅读教学效率和学习效果具有积极的推动作用.

小学五年级语文;情景教学法;阅读教学;有效运用