以素描教学为例论绘画创造性思维的培养

彭玉

《文渊(小学版)》 2019年04期

山东服装职业学院 山东 泰安 271000

随着我国逐渐进入21世纪,使我国高等艺术院校在新世纪,开展美术教时会面临更多的挑战与困境,从而美术教育必须对一套更加完善的艺术人才培养机制进行建立.同时教师自身知识更新的过程过于缓慢,无法对学生在学习过程中所面临的稳态进行有效的解决,无法使学生无法良好的掌握绘画知识.因此,本文以素描教学为例,对素描教学的特征进行分析与研究,确保通过运用一些有效的教学理念与方法,对行之有效的美术教育新机制进行建立,从而对学生的绘画创造性思维进行有效的培养.

素描教学;绘画;创造性;思维;培养