如何运用史料有效促进初中历史教学

闫国卉

《文渊(小学版)》 2019年04期

山阴县教育局 山西 朔州 036900

由于受版面限制,历史教材只能比较概要地呈现历史内容.因此,对于历史背景知识还比较欠缺的初中生来说,仅仅靠阅读教材,还是很难形成丰富、全面的历史认识的.新世纪的课程改革要求教师成为课程资源的开发者,而史料是研究历史的重要资料,也是学习历史的有效材料,因此,在初中历史教学中,教师要善于运用相应的史料来拓展教材内容,进一步搞好教学的同时,也有效提升了学生的历史认识.本就就如何运用史料有效促进初中历史教学做了研究和阐述.

初中历史教学;史料;运用;研究