提高小学语文课堂教学效率的措施

洛松江措

《文渊(小学版)》 2019年04期

西藏类乌齐教育局教研室 西藏 昌都 855600

课堂教学是师生互动的主要模式,课下的任务都是巩固课堂的内容,而课堂上的教学质量决定学生的成绩高低与素质层次,教师应格外重视课堂上的教学形式,关注学生的课堂互动表现,基于小学语文的课程特点,创新教学形式,渗透趣味元素引发学生的讨论,教师应构建更加轻松的氛围,注重学生在课堂上的主体表现,引发学生对语文的积极联想,构建素质化语文环境.

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