小学语文群文阅读的价值与教学策略

邬新苗

《文渊(小学版)》 2019年04期

广东省河源市龙川县丰稔镇中心小学 广东 河源 517369

本文主要针对小学语文群文阅读的价值与教学策略展开深入研究,通过阐述小学语文群文阅读的价值,重点提出了几点教学策略,主要包括合理选择阅读文本、适时引导学生自主思考、开展趣味性群文阅读、按照结构层次比较文本等,促进小学语文教学活动的顺利开展,充分彰显出群文阅读的应用价值,确保小学生阅读素养的稳步提升.

小学语文;群文阅读;价值;教学策略