班主任如何抓好学困生的工作

陈家俸 谢艳华

《文渊(小学版)》 2019年03期

广西钦州市钦南区那彭镇中心小学 广西 钦州 535000；广西钦州市钦南区那彭镇屋背小学 广西 钦州 535000

在小学阶段,班主任与学生接触时间最长,同时也是影响学生最深的一个角色,作为班级的直接参与者、管理者,班主任不光是要对课堂上教学进行完善,同时也需要对班级学生进行管理,尤其是学困生,必须要及时采取有效措施,促使其进行转化,更好的融入到班级管理与学习中.本文将结合实际情况,针对班主任落实学困生转化工作的有效对策进行详细分析,以期为今后开展的相关工作提供宝贵参考.

班主任;学困生;对策