如何在小学数学"公式"教学中培养学生思维

章青燕

《文渊(小学版)》 2019年03期

丰城市袁渡镇佛岭小学 江西 丰城 331128

素质教育的大力发展下,小学数学的教学模式均得到了改善,从单一的填鸭式教学转变为多媒体、问题导学与公式创设等多种模式,其中有效的公式教学不仅可以激发学生的热情提高学生自主学习能力,还能培育学生的创造思维.但教师在使用公式教学时依旧存在部分问题,教师需要深入了解公式教学存在的问题并实施应对策略,从而提高小学数学的教学效率.本文通过对当下小学数学课堂上"公式"教学的应用,探究对学生数学思维的培养方式.

公式教学;小学数学;数学教学