浅谈小学数学教学方法的多样性

陈芳

《文渊(小学版)》 2019年03期

江西省丰城市石滩小学 江西 丰城 331100

随着时代的进步,我们对现阶段学生的个人素质要求越来越高,小学教育作为学生基础教育,我们对其的要求也是日益提高.过去传统的教学方式难以调动学生学习数学的积极主动性.实践证明靠老师单方面输出,学生被迫接受的学习方式已经难以适应课改的新要求.因此想要提高学生的数学学习热情,化被动为主动,要求老师进行教学方式的改变,运用多种教学方式,激发学生自主学习数学的热情,以此提高教学效果,提高学生数学成绩.

小学数学;多样教学;趣味