生活场景教学模式在小学数学课堂中的应用

魏凤明

《文渊(小学版)》 2019年03期

吉林省榆树市弓棚镇武龙中心小学校 吉林 榆树 130406

传统的小学数学教学方法单一,教师传授知识时只是一味灌输式教学,从成绩的角度出发的教学模式是难以调动学生积极性的.学生不会主动要求学习,数学成绩就不会得到本质上的提高,因此要培养学生的主动学习意识,让学生自己创造性的自主思考、自主学习.小学数学教学中生活情境法的运用,可以改变这种单一的教学模式,在数学与生活的串联中将数学知识进行转化,激发学生对数学探究的欲望,从而提升教学的有效性.

生活情境法;小学数学;应用