浅谈小学语文阅读教学的策略研究

黄建玲

《文渊(小学版)》 2019年03期

江西省丰城市筱塘中心小学 江西 丰城 331100

阅读教学是学生、教师与文本三者相互沟通、平等对话的过程.如何在课堂阅读教学中实现有效教学?本文结合教学实践,提出了创设情境、有效提问以及巧用评价等相关策略.

小学语文;阅读教学;策略研究