先写后导——初中作文教学研究

张美玲

《文渊(小学版)》 2019年03期

清远市清新区石潭镇第二初级中学 广东 清远 511800

初中语文作文写作教学中,常用的写作教学方法就是教师根据单元写作要求,语文教师逐层解析,帮助学生掌握作文先写什么,后写什么,然后教师出示范文,学生按照教师的指导后开始写作文,这也成为了语文作文教学的惯例.时间长了,学生在作文练习中就会养成了依赖的心理,缺乏写作文的主动性,降低了作文教学的效果.因此,对作文教学进行改革,让学生根据写作要求先写,老师根据学生习作情况有针对性的指导,最后学生完成作文的修改,从而提高作文教学的效果,提高写作训练的效率.

初中;作文教学;先学后导