浅谈如何优化数学课堂教学过程

彭恬

《文渊(小学版)》 2019年03期

中国石油广安希望学校 四川 广安 638000

为实现数学课堂教学过程的最优化,作为教师,应当根据教学目标,深入地研究教材,把握学生的思维特点,合理调控课堂节奏,力求用尽可能少的教学时间去取得最佳的教学效果.本文研究了如何在充分考虑和尊重学情的基础上,并依据数学学科特点优化课堂教学过程的策略.

数学课堂;教学过程;优化策略