小学语文教学中识字和阅读教学的关系探究

刘立家

《文渊(小学版)》 2019年03期

吉林省九台市鸡鸣山中心学校 吉林 九台 130500

语文教学是引导学生良好掌握文字认知、书写、阅读以及交流能力的过程,因此,就要需要教师在实际实施语文教学的过程中,以使学生良好掌握上述四种能力为基础,同时尽可能的使学生的这四种能力相互均衡,以达到提升其语文综合素质的目的.

小学语文;识字;阅读