基于预习的生物核心概念构建教学实践

吉喆

《文渊(小学版)》 2019年02期

陕西省西安市蓝田县城关中学 陕西 西安 710500

随着社会时代的发展,生物学科已经逐步融入到了我们的生活、学习、工作中.它作为高中生必修课程之一,不仅对学生的情感态度和价值观有极高的要求,还对他们学习生物概念理解总结有很高的要求.此外,新课改还明确提出,教师在教学中应注重引导学生体验概念的形成过程,并在此基础上为他们营造生动丰富的情境,促使其可以通过分析归纳形成概念.文章主要对预习引导学生构建生物核心概念教学实践进行了探究.

生物;预习;核心概念;实践