突出实验教学功能的高三化学复习模式

赵显春

《文渊(小学版)》 2019年02期

云南省保山市施甸县第一完全中学 云南 保山 678200

高三进入复习阶段后教师大多非常重视对理论知识的学习,尤其是在一轮复习中对理论方面知识的学习和复习占用了课堂的大部分时间.但理论知识的内容多,复习起来难度大,也比较枯燥,许多学生在进入理论复习后会逐渐失去学习的积极性和信心.在这种情况下,教师就要转变思路,从实验教学开始进入复习,在实验中加深学生的记忆和理解,在理论知识的学习中加入实验研究,提升教学效率和复习效果.

高三化学;复习模式;实验功能