浅谈如何提高小学数学课堂教学有效性

韦华明

《文渊(小学版)》 2019年02期

隆安县雁江镇中心小学 广西 南宁 532702

小学教学过程中,数学学科是高效拓展学生逻辑思维转化能力、独立思考能力的重要课程.实际教学过程中,首先应侧重考虑教学工作是否体现了应有的有效性、实质性.教师应当摈弃传统的应试教育理念,敢于创新、敢于试错,切实性的针对学生情况,大力开展数学教学的开放性、灵活性,激发学生的学习兴趣、培养学生的学习主观能动性,提升学生的学习能力.本文首先当前小学数学教学中仍旧存在的问题,对如何提升小学数学教学有效性作相关阐述.

小学教学;数学;教学有效性