基于3D打印技术的机械三维CAD课程教学改革

张俏

《文渊(小学版)》 2019年01期

湖南有色金属职业技术学院 湖南 株洲 412000

?矛盾的特殊性规律告诉我们,每门课程都有其特殊性,都有相应的教学方式.但我们还应从这种特殊性中发掘普遍性.矛盾的普遍性在教学活动中主要表现为不管是何种教师和学生都应该在教学中尽可能培养学生的兴趣.在特殊技能和成型原理的促进下,3D打印技术实现了以往在实验室无法完成的产品和模型的制作,为学生营造生产情景、工程设计建构提供了便利,使学生学习兴趣得以激发.本文分析了3D打印技术原理和操作流程,对课程教学中3D打印为兴趣驱动的模式进行了阐述,仅供参考.

3D打印技术;机械三维CAD;教学模式