错误也精彩——谈小学数学错题资源的有效利用

雷兴光

《文渊(小学版)》 2019年01期

闽侯县青口傅筑小学 福建 福州 350119

对于小学生的日常学习而言,错题是非常普遍的现象,尤其是小学数学学科,平常的练习和考试必然会出现大量错题.但是,教师和学生往往没有正确应对这些错题,缺乏主动应对措施的观念和模式,从而造成部分错题重复发生,导致学生学习效率的下降.因此,正确认识错题的价值并对其有效利用对于提升学生的学生能力具有重要的意义.基于此,本文以小学数学学科为研究对象,在充分结合学科特点的基础上,通过分析小学数学错题资源利用过程中存在的问题,探索提升错题资源有效利用的途径和措施.

小学数学;错题资源;有效利用