摘 要：
阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话的过程.是思想碰撞与心灵的流动过程.因此,学会对话,亦即学会沟通,学会交流,学会学习.本文结合后现代知识观,来对对话式阅读教学的内涵进行探索.语文学习的主要途径是就是在阅读实践中,使学生获得积极的思维和情感,加深文字的理解和体验,在启迪熏陶中享受审美乐趣.因而阅读是学生的个性化行为,在语文教学中更要注重知识学习的探究性和创新性.对话教学是我国著名教育家李镇西提出并倡导的,《语文课程标准》在教学建议中指出:"语文教学应在师生平等的对话过程中进行"."对话"教学所追求的是人性化和创造性的教学,是一种面向生活和生命开放的教学,蕴含着一条通往自由、民主、平等的教育之路.
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