小学语文看图写话教学中读写结合的教学策略探究

吴秀华

《文渊(小学版)》 2019年01期

江西省上饶市弋阳县教师进修附属学校 江西 上饶 334400

看图写话是小学语文教学当中的一大重要组成内容,考察学生的思维转换与读写结合能力.小学是学生思维发展的基础时期,看图写话作为写作的一种特殊形式,教师要以此为基础引导学生建立写作兴趣,对其日后的作文创作提供良好的知识基础.本文以在看图写话教学中培养学生读写结合能力为目的,通过提出几点针对性教学建议,以期帮助学生实现阅读、思考与创作的训练融为一体,从而提高作文创作能力,奠定坚实的语文写作基础.

小学语文;看图写话;读写结合;策略探究